"MENTE SANA, CUERPO SANO"

martes, 15 de febrero de 2011

 
Beneficios de la práctica deportiva en el desarrollo socioafectivo del niño

jueves, 10 de febrero de 2011

Valores

 Son aquellas cualidades o virtudes éticas, y morales que posee el ser humano al momento de actuar. Están relacionados estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño, son los que nos ayudan a discernir lo bueno de lo malo, no tienen estatus social si no que es algo que va dentro del individuo y lo hace comportarse adecuadamente ante la sociedad.

Tipos de Valores:

Solidaridad: Es el vinculo que se une a hombres y pueblos de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros.


Generosidad: Actúa a favor de otras personas desinteresadamente, y con alegría, teniendo en cuenta la utilidad y la necesidad de la aportación para esas personas, aunque le cueste esfuerzo.


Responsabilidad: Es un signo de madurez, pues el cumplir una obligación de cualquier tipo no es generalmente algo agradable, pues implica esfuerzo.


Puntualidad: El que se construye por el esfuerzo de estar a tiempo en un lugar adecuado.


Honestidad: Es la cualidad humana por la que la persona se determina a elegir, actuar siempre con base en la verdad y el autentica justicia.


Pulcritud: Nos permite ser mas ordenados y brinda en quienes nos rodean, una sensación de bienestar, pero sobre todo, de buen ejemplo.


Aprender: El que nos ayuda a descubrir la importancia de adquirir conocimiento a través del estudio y reflexión de las experiencias cotidianas.
Comunicación: Puede hacer la diferencia en una vida feliz o llena de problemas.


Compasión: Se enfoca en descubrir a la persona, sus necesidades y padecimientos, con una actitud permanente de servicio.

Los Valores que el Deporte Aporta a la Sociedad

Cooperación, ayuda mutua y la  solidaridad  son, entre otros, los que podríamos considerar de alguna forma educativos y, por lo tanto, los más interesantes en nuestro ámbito de aplicación.
 
Los Valores Educativos del Deporte


Radica, principalmente, en que a través de estos el niño llega a construirse las nociones topológicas, espaciales, temporales y corporales por la interacción del el con los demás a través de las relaciones biológicas que establece por el uso de estrategias cognitivas y utilizadas para así establecer su deber de desarrollo, destreza, etc.